Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», основное общее

образование является необходимым уровнем образования. Оно направлено на становление

и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений,

эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и

межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком

Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие

склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению).

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной

организацией основной образовательной программы предусматривает решение

следующих основных задач: обеспечение соответствия основной образовательной

программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования (ФГОС ООО); обеспечение преемственности начального

общего, основного общего, среднего общего образования; обеспечение доступности

получения качественного основного общего образования, достижение планируемых

результатов освоения основной образовательной программы основного общего

образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

реализацию программы воспитания, обеспечение индивидуализированного психолого-

педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию

образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем

культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее

самореализации; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм

организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных

отношений; взаимодействие образовательной организации при реализации основной

образовательной программы с социальными партнерами; выявление и развитие

способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности,

детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков,

общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей

образовательных организаций дополнительного образования; организацию

интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества,

проектной и учебно-исследовательской деятельности; участие обучающихся, их

родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в

проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной

социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта

реального управления и действия; социальное и учебно-исследовательское

проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов,

психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями,

организациями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья

обучающихся, обеспечение их безопасности.

Обучающиеся, не освоившие программу основного общего образования, не

допускаются к обучению на следующих уровнях образования.

Основная образовательная программа основного общего образования является

основным документом, определяющим содержание общего образования, а также

регламентирующим образовательную деятельность организации в единстве урочной и

внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС соотношения обязательной

части программы и части, формируемой участниками образовательного процесса.